Webinar Oświata
Jak rozwijać u uczniów kompetencje zarządzania sobą w szkole?
Termin: 28 Maja 2024
Cena: 80,49 zł netto (99,00 zł brutto)
Godziny 14:00-14:45/ Webinarium online / Małgorzata Flis
O szkoleniu
Zdolność zarządzania sobą w szkole staje się jedną z kluczowych kompetencji, które mogą przyczynić się do sukcesu zarówno osobistego, jak również zawodowego uczniów. Dzięki szkoleniu – Jak rozwijać u uczniów kompetencje zarządzania sobą w szkole?” prowadzonego przez nauczycielkę i wieloletnią dyrektor szkoły Małgorzatę Flis, dowiesz się, jakie zastosować metody i narzędzia, by pomóc uczniom w zarządzaniu własnym czasem, emocjami oraz wyznaczonymi celami. Jakie umiejętności są kluczowe i jak je poprawnie wzmacniać i rozwijać?
Istotne jest zrozumienie, że rozwijanie kompetencji zarządzania sobą w szkole kształtuje samodzielnych uczniów, którzy będą potrafili efektywnie zareagować w zmieniającym się otoczeniu.
Jak rozwijać u uczniów kompetencje zarządzania sobą w szkole?
Szkolenie odbędzie się: 28 Maja 2024r.
Program
I Czym właściwie są kompetencje zarządzania sobą?
- Definicja kompetencji zarządzania sobą i zarządzania sobą w szkole.
- Co składa się na kompetencje zarządzania sobą?
- Sztuka zarządzania sobą w szkole – działanie, myślenie i odczuwanie.
- Czego trzeba uczyć uczennice i uczniów, aby kształtować kompetencje zarządzania sobą?
- Jak rozwijać kompetencje zarządzania sobą w edukacji wczesnoszkolnej?
- Jak rozwijać kompetencje zarządzania sobą w II etapie edukacyjnym?
- Kompetencje zarządzania sobą w podstawie programowej kształcenia ogólnego w szkole podstawowej.
II Klimat szkoły i metody sprzyjające rozwijaniu kompetencji zarządzania sobą
- Metody, ćwiczenia i procedury sprzyjające rozwijaniu kompetencji zarządzania sobą w szkole.
- Czy można rozwijać kompetencje zarządzania sobą poza przedmiotami szkolnymi?
- Co wpływa na rozwijanie kompetencji zarządzania sobą w szkole?
- Jak nauczyć uczniów efektywnego zarządzania sobą w czasie?
- Jak wzmocnić u uczniów kompetencje i jak prawidłowo nauczyć ich ustalać priorytety i wyznaczać cele?
- Ćwiczenia i aktywności rozwijające kompetencje zarządzania sobą – inspiracje.
-
Zadania interdyscyplinarne i ich rola w kształtowaniu kompetencji zarządzania sobą.
III Ocena koleżeńska i ocenianie kształtujące w szkole
- Rola samooceny i oceny koleżeńskiej w rozwoju kompetencji zarządzania sobą w szkole.
- Jak wprowadzić w szkole ocenę koleżeńską?
- Jaka jest charakterystyka oceny koleżeńskiej?
- Ocenianie kształtujące w szkole, czy warto je wprowadzić do placówki oświatowej?
- Jak prawidłowo wdrożyć ocenianie kształtujące w szkole?
- Na czym polega ocenianie kształtujące w szkole?
- Jakie znaczenie ma ocena koleżeńska w szkole i ocenianie kształtujące?
IV Monitorowanie kompetencji zarządzania sobą w szkole
- Jakie są techniki samooceny i oceny koleżeńskiej?
- Zarządzanie sobą a inne kompetencje proinnowacyjne.
- Jakie są metody rozwijania kreatywności u uczniów?
- Jak wypracować normy klasowe? Praktyczne wskazówki.
- Jaki wpływ ma przestrzeń szkolna na kształcenie kompetencji zarządzania sobą?
Prelegenci
Małgorzata Flis
Dyrektorka Szkoły Podstawowej im. Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Manasterzu, nauczycielka historii, doradca zawodowy, trenerka, coach i tutor. 24 lata doświadczenia w pracy w edukacji, w tym 15 lat na stanowisku kierowniczym. Szkoleniowiec z zakresu zarządzania oświatą, zarządzania rozwojem zawodowym, przywództwem dla uczenia się i rozwoju indywidualnego. Pasjonatka wystąpień publicznych, słowa mówionego i rozwoju osobistego. Aktywnie działa w przestrzeni edukacyjnej w obszarach: przywództwo edukacyjne, zarządzanie zmianą, tworzenie autorskiego modelu placówki, mistrzowski warsztat pracy dyrektora – lidera. Zwolenniczka szkoły opartej na relacjach i budowaniu wspólnoty. Propagatorka modelu pracy szkoły bazującej na energii, inicjatywie i komunikacji społeczności szkolnej. Wyznaje zasadę: ,,Razem można więcej, lepiej, skuteczniej!
Co obejmuje cena
- 45 minut webinarium – prelekcji na żywo naszego eksperta, z możliwością przesłania Państwa pytań na czacie,
- Sesję odpowiedzi na pytania przesłane w trakcie webinarium,
- Prezentację pdf wykorzytaną w trakcie webinarium, przesłaną do Państwa mailem po zakończeniu webinaru,
- Dostęp do nagrania szkolenia – możliwość ponownego obejrzenia przez 3 dni kalendarzowe, po zakończeniu webinaru,
- Certyfikat.
Warunki uczestnictwa
