Webinar Oświata
Dziecko nieakceptowane przez rówieśników w szkole
Termin: 10 Czerwca 2024
Cena: 80,49 zł netto (99,00 zł brutto)
Godziny 9:30-10:15/ Webinar online / Natalia Perek
O szkoleniu
Akceptacja rówieśników to dla dzieci ogromnie ważny czynnik prawidłowego funkcjonowania i rozwoju. Doświadczenie odrzucenia, wykluczenia czy stygmatyzacji w grupie rówieśniczej prowadzi do wycofania społecznego i może w bardzo poważny sposób wpłynąć na dobrostan młodego człowieka. Brak akceptacji ze strony grupy rówieśniczej to czynnik, który może wyzwolić różnorodne zaburzenia emocjonalne – zaburzenia nastroju, adaptacyjne czy lękowe. Wpływa na samoocenę dziecka, jego poczucie skuteczności oraz to, jak rozwija ono różnorodne kompetencje interpersonalne. W jaki sposób wesprzeć dziecko, które doświadcza odrzucenia? Nasz webinar – Dziecko nieakceptowane przez rówieśników – prowadzony przez psycholog i psychoterapeutkę dzieci i młodzieży Natalię Perek ma na celu wesprzeć dorosłych w odpowiedzi na to pytanie.
Dziecko nieakceptowane przez rówieśników w szkole
Szkolenie odbędzie się: 10 Czerwca 2024r.
Program
Czym są mechanizmy wykluczenia w grupie?
- Mechanizm wykluczenia – definicja, charakterystyka.
- Na czym polega proces grupowy?
- Kiedy proces grupowy przebiega prawidłowo?
- Co powinno niepokoić w przebiegu procesu grupowego u dzieci i nastolatków?
- Jakie cechy dziecka mogą narażać je na doświadczenie odrzucenia w klasie i szkole?
- Co zrobić, gdy dziecko nie jest lubiane w szkole?
- Co zrobić, gdy dziecko nie jest akceptowane w klasie: nikt nie chce siedzieć z nim w ławce ani rozmawiać na przerwach czy zapraszać na urodziny?
- Jak wyglądają mechanizmy wykluczenia w grupie rówieśniczej?
- Konsekwencje doświadczenia izolacji od grupy dla dziecka.
- Konsekwencje doświadczenia izolacji od grupy dla nastolatka.
- Zaburzenia emocjonalne a doświadczenie wykluczenia.
- Zaburzenia neurorozwojowe a ryzyko doświadczenia odrzucenia rówieśniczego.
- Jak rozpoznać pierwsze symptomy mechanizmu wykluczenia u dziecka i nastolatka?
Uczeń nieakceptowany w grupie rówieśniczej w szkole
- Jak powinna wyglądać ścieżka diagnostyczno-terapeutyczna ucznia, który doświadczył odrzucenia w szkole?
- Jak pomóc dziecku odrzuconemu przez rówieśników?
- Jak nieakceptacja rówieśników w szkole może wpływać na emocje i charakter młodego człowieka w przyszłości?
- Czy brak akceptacji rówieśników może zniszczyć poczucie wartości i psychikę dziecka?
- Jak zachowuje się dziecko, które jest prześladowane w szkole?
- Jak rozpoznać, kiedy dziecko jest prześladowane w szkole przez rówieśników?
- Co zrobić, gdy dziecko nie chce chodzić do szkoły, bo jest nieakceptowane przez rówieśników?
- Jak powinna wyglądać interwencja w grupie rówieśniczej, w której dochodzi do wykluczania?
- Co się dzieje, gdy nieakceptowany w klasie uczeń nie otrzyma pomocy?
- Na co zwrócić uwagę i jak przeszkolić nauczycieli, by byli w stanie rozpoznać trudności w przebiegu procesu grupowego?
- W jaki sposób nauczyciele mogą wspierać prawidłowy przebieg procesu grupowego?
W jaki sposób wesprzeć ucznia, który czuje się odrzucony w klasie i w szkole?
- Na czym polega pomoc psychologiczno-pedagogiczna dla ucznia z doświadczeniem wykluczenia w grupie?
- Jakie zaburzenia rozwojowe sprawiają, że ryzyko wykluczenia dziecka w klasie jest większe?
- Kiedy wykluczenie zamienia się w przemoc rówieśniczą?
- W jaki sposób współpracować z rodzicami, których dziecko nie jest akceptowane przez rówieśników?
Narzędzia pomocne do pracy terapeutycznej i profilaktycznej u dzieci nieakceptowanych przez rówieśników
- Jakie narzędzia wspierają prawidłowy przebieg procesu grupowego w szkole?
- Jak zadbać o przyjęcie ucznia do grupy rówieśniczej?
- Jak wspierać integrację i budowanie spójności w grupie uczniowskiej?
- Czego unikać w kontakcie i komunikacji z uczniem, który doświadczył odrzucenia w grupie?
- Jak zapobiec wykluczeniu ucznia w grupie rówieśników?
- Psychoedukacja uczniów – jak sprawić, by nie pojawiały się w klasie przypadki dzieci, które nie są akceptowane?
- Jak wdrożyć psychoedukację nauczycieli, w przypadku dziecka nieakceptowanego przez rówieśników w szkole?
Prelegenci
Wykorzystaj doświadczenia polskich ekspertów.
Przekonaj się, jak ich praktyczna, pełna wiedza może pomóc Ci radykalnie zmniejszać koszty i odnosić coraz większe sukcesy.
Natalia Perek
Ukończyła czteroletnie całościowe szkolenie psychoterapii dzieci i młodzieży przy Laboratorium Psychoedukacji i Ośrodku Regeneracja w Warszawie, dwustopniowe Studium Pomocy Psychologicznej i Interwencji Kryzysowej Instytutu Psychologii Zdrowia Polskiego Towarzystwa Psychologicznego oraz Podyplomowy Kurs Arteterapii Polskiego Instytutu Ericksonowskiego. Pracuje w Poradni Zdrowia Psychicznego w Szpitalu im. dr J. Babińskiego oraz w Ambulatorium Stresu w Łodzi. Zajmuje się psychoterapią dzieci i młodzieży oraz wsparciem ich rodzin. Prowadzi wykłady oraz ćwiczenia dla słuchaczy kursu terapii środowiskowej przy Szpitalu im. dr J. Babińskiego w Łodzi.
Co obejmuje cena
- 45 minut webinarium – prelekcji na żywo naszego eksperta, z możliwością przesłania Państwa pytań na czacie,
- Sesję odpowiedzi na pytania przesłane w trakcie webinarium,
- Prezentację pdf wykorzytaną w trakcie webinarium, przesłaną do Państwa mailem po zakończeniu webinaru,
- Dostęp do nagrania szkolenia – możliwość ponownego obejrzenia przez 3 dni kalendarzowe, po zakończeniu webinaru,
- Certyfikat.
Warunki uczestnictwa
